WBS Research揭示了两个地区，其中一半以上没有男性教室老师
- 纪录低的男性中学老师比例
- 男老师更有可能离开职业而不是下降
- 没有男老师的学校更有可能采取特殊措施
- WBS策略文件建议教师的薪水和条件更好
将近三分之一的小学没有一个男性教室老师，沃里克商学院的一项新研究表演。
去年没有男老师的小学和中学的数量增加，而男性中学教师的比例处于创纪录的。
这可能会影响教育程度，因为特殊措施的学校不太可能拥有男性教室老师。
也可以防止英国政府对依赖男老师的物理和数学等STEM受试者的招聘目标。
研究人员说，提高教师的薪水（自2010年以来实际上以实际下降了13％），减少工作时间以及改善学校领导才能促进招聘和保留。
Joshua Fullard沃里克商学院行为科学助理教授说：“令人担忧的是，男性教室教学人数的减少越来越糟。
“这对儿童接受的教育产生了影响。有大量的研究表明，学生受益于受到与他们一定相似之处的老师的教育。
“来自较少富裕背景的男孩已经是学校中最低的成就者。他们是从男老师那里受益最大的学生，但他们越来越不太可能拥有一个。
“不仅是男孩失去。没有性别多样性会对学校的职能产生负面影响，因为采取特殊措施的学校不太可能拥有男性课堂老师。”
该研究分析了年度学校劳动力人口普查的最新数据，以确定自2010年以来教师之间性别多样性的趋势。包括：包括：
- 英格兰所有州资助的学校的四分之一没有男性教室老师。
- 在拉特兰和诺森伯兰郡的两个地方当局中，超过一半的小学没有男性教室老师。
- 超过40％的小学以Ofsted采取特殊措施没有男性教室老师。
研究提出的措施，以帮助招募和保留教师，包括将薪水提高10％以上，基于优点的学费减少了大学领导的教师培训，并修改了未能反映本地劳动力市场区域差异的过时的薪酬政策。
Fullard博士说：“男人在决定进入或离开职业时更有可能考虑财务。这解释了williamhill中文欢迎您么教师工资的持续下降对男性老师的数量持续下降，而不是女性的人数。
“情况可能会更糟。许多老师没有意识到他们的技能是可转让的，并且在其他职业中会在财务上得到奖励。williamhill中文欢迎您估计，十分之三的老师在另一个职业中的财务状况会更好。
“老师是受过良好教育的专业人士，他们扮演社会最重要的角色之一，他们的薪水应该反映这一点。”
进一步阅读：
Fullard，Joshua，英格兰的教师性别多样性2010-2022（5月29日，2023年）。可在SSRN上找到：https：//ssrn.com/abstract=4470647.
Fullard，Joshua，《英格兰教师多样性》 2010年至2021年（6月29日，2022年）。可在SSRN上找到：https：//ssrn.com/abstract=4384939.
Joshua Fullard是行为科学助理教授，并教授大数据分析MSC Finance, MSC管理, MSC财务与经济学和套房MSC业务课程。他还讲述了有关管理数据分析的基础的讲座本科生程序。
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